在這個全球化的時代裡，精通多國語言和扎實的文化認識，已成為人們在申請工作、求學、出國旅行和參與開拓國際經濟的條件之一。在此背景下，「語言學校」和「遊學」出現在了許多人看重的角色。
一般來說，「語言學校」的定義是一個為讓學生學習外語有專業的老師、課程和環境的學校。語言學校的核心課程主要提供聽說讀寫能力的提升，而後期可以拓展一些精進性的議題和應用性的語言能力。除此之外，語言學校也常常會有一個豐富的系統化的課程設計，有可供學生選修的英語口語、英文文法、英語閱讀、聽力、口譯、口譯訓練等基礎課程，也有研討性社會課程，讓學生除了練習他們的語言能力外，還可以瞭解更深層的社會文化背景。
另一方面，「遊學」是一種更新鮮又有趣的語言學習模式，可以讓學生有機會直接接觸當地人的日常生活，將在語言學校所學到的語言能力得以應用，也藉此更能深入了解當地複雜的文化語言現象，同時也能累積更多的旅行經歷，有助於實際的工作經驗和素養的塑造。
無論是語言學校，還是遊學的形式，通過學習外語，既可以強化自身的語言能力，在專業自我提升上走得更遠，也可以更深刻的了解他國的文化習俗，培養出更加專業、負責任、敏感的文化觀，讓自己的專業能力和個性具有全球競爭力。因此有很多外國大學都會要求申請者有一定程度的語言能力，而透過語言學校跟遊學是一個增進語言能力並拓展文化視野的好方式。
但對於想利用這種方式來增進語言能力的學生來講，最重要的是要瞭解自己的目標，選擇一個有深度的語言學校。所以要學習外語，就必須要有一定的勇氣和毅力，細心的研究才能在語言學校和遊學的選擇上取得前所未有的成就。
在語言學校國際化期間，台灣也不例外，歷年來台灣的語言學校內外湧現出許多專業的語言老師和語言學校，語言學校提供滿足學生學習各種語言的需求。在學校內，學生學到的是從基礎語言技能到精緻的流暢發音、精闢口語等語言技能，都是受到來自英國、美國、加拿大、澳洲、香港等不同國家的標準教材來源的基礎支援。
遊學更是一種融合了語言學校與旅行的形式，可以在學習異國文化的同時，更有效的學習外語技能，因此，國外語言學校學期和遊學的吸引力也受到很多台灣學生的注目。
以語言學校和遊學的形式來學習外國語言，往往是一種跨文化的語言學習模式，增加全民語言能力與拓展文化視野的最好方式。
留言列表
